Создание парсера ключевых слов онлайн

Практическая работа №2

300

Практическая работа №2. ЧС природного характера Тема:Обеспечение безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях природного характера Цель: Формирование умений анализировать и систематизировать информацию о различных ЧС природного характера,способах защиты от них на основе графической интерпретации теоретического материала. Образовательные результаты Знать: ведущие подходы к классификациям и типологиям ЧС природного характера, способам защиты от них. Уметь: оценивать степень опасности чрезвычайных ситуаций природного характера и применять меры по их предупреждению. Владеть: способами кластерного обобщения сложного и объемного теоретического материала, правилами безопасного поведения. Задание 1. Составьте кластер понятий «Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера» Методические рекомендации: кластер это эффективный и наглядный способ графической организации материала, позволяющий обобщить большие массивы информации по определенной теме. Кластер позволяет сделать наглядными мыслительные процессы и является отражением нелинейной формы мышления, сходной с гипертекстом. Иногда этот прием называют «наглядным мозговым штурмом» (Т.Вуджик Как создать идею.-Спб.,1997). Выделяют различные виды кластеров. Предлагается построить кластер «ромашка»,имеющий четко выделенный центр, и его связь с «периферией»- другими более частными понятиями. Алгоритм деятельности: 1. Обсудите критерии классификации и типологии опасных и чрезвычайных ситуаций: - сфера возникновения; - скорость распространения; - масштаб распространения; - способы защиты. 2.Посредине листа написать ключевое понятие - центр, которое является «ядром» темы или идеи - «ЧС природного характера» 3. Вокруг основного понятия размещаются другие, зависимые от него классификационными связями: масштаб последствий, скорость распространения, сфера возникновения, способы защиты (Модель «планета и ее спутники»). Они соединяются с главным понятием. 4. У каждого из «спутников», в свою очередь, появляются свои более частные понятия. Таким образом раскрываются логические связи в содержании темы. От степени детализации кластера зависит подробность понятийно-категориального аппарата изучаемой темы. Задание 2. Разработать синквейн к любому термину кластера. Методические рекомендации: «синквейн» (от франц. "пятистишие" как эффективный способ обобщения информации представляет собой не рифмованные пятистрочные стихи. Их жесткая схема требует тщательного отбора лексических средств и точной передачи смысла. Первая строчка тема,одно слово или словосочетание (существительное), вторая-определение темы, два слова (прилагательное); третья- действия названной темы, три слова (глагол); четвертая- фраза из четырех слов,выражающих отношение к теме; пятая- одно слово- синоним к теме. Схема синквейна 1._________ 1._________2_________ 1._________2._________3._________ 1._________2._________3._________4._________ 1._________ Пример: Ураган Сильный, напористый Разрушает, опустошает, повреждает Создает угрозу жизнедеятельности человека Стихийное бедствие Задание 3. Составить глоссарий по ключевым понятиям кластера, отразив понятие и его определение (10 -15 понятий). Задание 4. Разработать алгоритм поведения людей до, во время и после ЧС (по выбору)

Дарья Смольникова

Анализ конкурентов для racii.kz

500

Анализ конкурентов сайта racii.kz 1. Список ключевых слов 2. Определить страницу где большой трафик , какой товар больше продается 3. Посчитать количество запросов по ключевому слову «Купить рацию» в Яндекс Вордстат и Гугл Кейвордс. Динамику прикрепить. Регион: Казахстан.

Кристина Жидкова